ÜBER MICH
So unterrichte ich
Jeder Schüler bringt andere Voraussetzungen, Wünsche und Fragen mit. Deshalb passe ich den Unterricht an Ihren aktuellen Stand an und arbeite mit Ihnen Schritt für Schritt weiter.
Am Anfang möchte ich wissen, warum Sie sich für Ihr Instrument entschieden haben, welche Erfahrungen Sie mitbringen und was Sie damit erreichen möchten.
ALEXANDER FISCHER
Musik praktisch weitergeben
Ich unterrichte seit 2008 Steirische Harmonika, Akkordeon und Keyboard. Selbst mache ich seit rund 35 Jahren Musik und bin seit über 25 Jahren als aktiver Musiker unterwegs. Auch heute stehe ich mehrmals pro Woche mit kleineren und größeren Besetzungen auf der Bühne.
Neben dem Unterricht komponiere und arrangiere ich. Außerdem habe ich mehrere Notenhefte für Steirische Harmonika veröffentlicht. Im Unterricht geht es mir vor allem darum, musikalische Zusammenhänge verständlich und praktisch greifbar zu machen.
WIE ICH UNTERRICHTE
Wir setzen dort an, wo Sie gerade stehen.
Am Anfang möchte ich nicht nur wissen, was Sie lernen möchten. Mich interessiert auch, warum Sie sich gerade für dieses Instrument entschieden haben, welche Erfahrungen Sie schon mitbringen und was musikalisch für Sie wichtig ist.
Daraus ergibt sich, woran wir als Nächstes arbeiten. Einen starren Lehrplan gibt es dabei nicht. Alter, Vorerfahrung, Lernweise und der aktuelle Stand sind verschieden. Manche Dinge gehen schnell, andere brauchen mehr Zeit. Wir arbeiten so lange daran, bis der nächste sinnvolle Schritt möglich ist.
Musikalische Wünsche bleiben dabei im Mittelpunkt. Wenn eine Grundlage oder ein Zwischenschritt dafür nötig ist, gebe ich ihn verständlich und mit Blick auf das gemeinsame Ziel vor.
WENN ETWAS NICHT GLEICH FUNKTIONIERT
Wenn etwas noch nicht klappt
Wenn etwas noch nicht klappt, suchen wir gemeinsam nach einem anderen Zugang. Ich erkläre Zusammenhänge auf unterschiedliche Weise, spiele sie vor oder teile eine schwierige Stelle in kleinere Schritte auf. Manchmal ist es auch sinnvoll, kurz zurückzugehen und von dort einen anderen Lösungsweg zu finden.
Genau hinsehen
Nicht jeder Fehler hat dieselbe Bedeutung. Entscheidend sind Situation, Schwierigkeit und die Frage, was Ihnen für den nächsten Schritt wirklich weiterhilft.
Musikalisch weiterkommen
Zum Musizieren gehört auch, nach einem Verspieler wieder in den Ablauf zu finden. Sie lernen, sich einzufangen und weiterzuspielen, damit ein Zuhörer den Fehler im besten Fall kaum bemerkt.
ERFAHRUNG, DIE ICH WEITERGEBEN MÖCHTE
Erfahrung, die weiterhilft
Früher musste ich mir manche praktische Lösung selbst erarbeiten, weil mir nicht immer jemand den entscheidenden Hinweis geben konnte. Diese Erfahrung prägt bis heute, wie ich unterrichte.
Durch viele Jahre Unterricht, eigene musikalische Erfahrung und regelmäßige Bühnenpraxis erkenne ich typische Schwierigkeiten oft schnell. So kann ich zeigen, wie es an einer schwierigen Stelle weitergeht und Ihnen manchen Umweg ersparen. Besonders schön ist es für mich, Fortschritte mitzuerleben und irgendwann vielleicht auch gemeinsam Musik zu machen.
IM GEMEINSAMEN UNTERRICHT
Was mir im Unterricht wichtig ist
Geduld
Nicht jeder Schritt braucht bei jedem Menschen gleich lange.
Verständlichkeit
Wenn ein Zugang nicht funktioniert, erkläre oder zeige ich einen Zusammenhang auf eine andere Weise.
Aufmerksamkeit
Ihre Wünsche, Fragen und bisherigen Erfahrungen fließen in den Unterricht ein.
Praxis
Das Gelernte soll beim echten Musizieren funktionieren.
KONTAKT
Lernen wir uns persönlich kennen.
Sie möchten ein Instrument neu lernen, wieder einsteigen oder zunächst herausfinden, ob mein Unterricht zu Ihnen passt? Schreiben Sie mir gerne. Gemeinsam klären wir, welches Instrument und welcher Einstieg für Sie sinnvoll ist.
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